Kon-Texte

Das Werk zeigt, dass Pädagoginnen und Pädagogen spurensuchende Forscher und forschende Spurensucher zugleich sind - je nachdem, aus welcher Perspektive sie ihren Blick fokussieren. Die in diesem Buch vereinten Autorinnen und Autoren haben fesselnde Spuren für sich gefunden: in der Autobiographie, in der Zeit, in Medien und in bleibenden, überdauernden Erlebnissen, Erfahrungen und Erkenntnissen. Zu Ehren Prof. Dr. Norbert Neumanns werden diese Spuren verfolgt und in einen pädagogischen Kon-Text gebracht.

Das Werk zeigt, dass Pädagoginnen und Pädagogen spurensuchende Forscher und forschende Spurensucher zugleich sind - je nachdem, aus welcher Perspektive sie ihren Blick fokussieren. Die in diesem Buch vereinten Autorinnen und Autoren haben fesselnde Spuren für sich gefunden: in der Autobiographie, in der Zeit, in Medien und in bleibenden, überdauernden Erlebnissen, Erfahrungen und Erkenntnissen. Zu Ehren Prof. Dr. Norbert Neumanns werden diese Spuren verfolgt und in einen pädagogischen Kon-Text gebracht. Der Inhalt Autobiographische Spuren/Perspektive Spuren der Zeit Spuren hinterlassen Medien Grundlagen und Analyse Bleibende Spuren Die Zielgruppen - Forschende, Dozierende und Studierende der Pädagogik Lehrerinnen und Lehrer, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Journalistinnen und Journalisten Die HerausgeberinnenDr. Silke Allmann ist als akademische Oberrätin und Dr. Jorina Talmon-Gros ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Universität Koblenz tätig.